FORMY WSPARCIA I AKTYWIZACJI UCZESTNIKÓW

1. Treningi umiejętności społecznych i interpersonalnych;

• nabywanie i doskonalenie umiejętności nawiązywania kontaktów (nawiązywanie i podtrzymywanie rozmowy, aktywne słuchanie);
• nauka odpowiedzialności;
  
• nauka współpracy;
  
• nauka zasad partnerstwa;
  
• nauka rozwiązywania problemów;
  
• nauka właściwej komunikacji interpersonalnej;
  
• nauka stosownego zachowywanie się w miejscach publicznych;
  
• aktywizacja zawodowa uczestników;
  

2. Treningi umiejętności samoobsługowych;   

Nabywanie lub poprawa umiejętności:

• samodzielnego jedzenia;
  
• mycia się;
  
• ubierania;
  
• załatwiania potrzeb fizjologicznych;
  
• określania przedziałów czasowych, pór roku, dnia;
  
• umiejętności posługiwania się kalendarzem, zegarem;
  
• zapamiętywania spraw do załatwienia;
  

3. Treningi budżetowe;

• poznanie wartości pieniądza;
• samodzielne przygotowywanie listy zakupów;
  
• samodzielne zakupy;
  
• rozpoznawanie produktów przydatnych do spożycia (zwracanie uwagi na cenę, datę przydatności do spożycia, pojemność);
  
• orientacja dotycząca cen w sklepach;
  

4. Treningi zaradności życiowej;

• nabycie umiejętności w zakresie higieny osobistej;
• nabycie umiejętności prania, prasowania, obsługi sprzętu AGD;
  
• nabycie umiejętności obsługi podstawowych sprzętów niezbędnych w życiu codziennym;
  
• nabycie umiejętności rozpoznawania i sygnalizowania podstawowych dolegliwości zdrowotnych;
  
• zapoznawanie się z zasadami zdrowego żywienia;
  
• porady kosmetyczki, lekarzy specjalistów;
  
• udział w badaniach profilaktycznych;
  

5. Treningi umiejętności spędzania wolnego czasu;

• umiejętność zagospodarowania czasu wolnego;
• znajomość możliwości i form spędzania czasu wolnego (kino, teatr, wycieczki, wyjazdy krajoznawcze, zwiedzanie zabytków, muzeów, zawody sportowe, występy i pokazy artystyczne, spotkania w ramach kół zainteresowań);
  
• wdrożenie i zaktywizowanie w zakresie prowadzonych na terenie Ośrodka form działalności (muzykoterapia, biblioterapia, gry i zabawy świetlicowe, spacery, spotkania integracyjne, pogadanki, dyskusje, zajęcia edukacyjne);
  
• treningi umiejętności czytania i pisania;
  

6. Terapia zajęciowa – pracownia kulinarna;   

• nabycie i doskonalenie umiejętności estetycznego przygotowywania i spożywania posiłków;
• kulturalne zachowanie się przy stole;
  
• poznanie podstawowych przepisów kulinarnych;
  
• znajomość obróbki warzyw i owoców;
  
• umiejętność posługiwania się urządzeniami gospodarstwa domowego;
  
• znajomość zasad zdrowej diety i odpowiedniego doboru artykułów spożywczych;
  

7. Terapia zajęciowa – pracownia plastyczno-manualna;   

• nabycie i doskonalenie umiejętności manualnych;
• nabycie umiejętności wykonywania różnorodnych wytworów (wykonywanie kartek świątecznych, ozdób, witraży na szkle itp.);
  
• nauka i doskonalenie haftowania, wyszywania, szydełkowania, malowania;
  
• nauka różnych form plastycznych (masa solna, masa papierowa, plastelina, modelina, gips itp.);
  
• wyćwiczenie wyobraźni (układanie kompozycji z liści i kwiatów, papieroplastyka, orgiami;
  

8. Terapia zajęciowa – pracownia komputerowa;   

• poznanie zasad korzystania z komputera;
• nabycie i doskonalenie umiejętności korzystania z komputera;
  
• poznanie obsługi podstawowych programów komputerowych (system, edytory tekstu, graficzne itp.);
  
• praca nad stroną Internetową Ośrodka;
  
• nabycie umiejętności korzystania z Internetu;
  

9. Zajęcia w pracowni fizjoterapii;   

• usprawnianie ruchowe (ćwiczenia korekcyjne);
• zapobieganie regresji;
  
• przywracanie zdolności ruchowych (na ile jest to możliwe);
  
• rozwijanie motoryki i koordynacji wzrokowo-ruchowej;
  
• ćwiczenia relaksacyjne i oddechowe;
  
• ćwiczenia przy muzyce z elementami choreografii;
  
• gry i zabawy sportowe;
  
• spacery;
  
• doskonalenie umiejętności społecznych;
  

10. Poradnictwo specjalistyczne;   

• wsparcie w zakresie adaptacji do niepełnosprawności;
• przeciwdziałanie izolacji uczestników;
  
• podtrzymywanie właściwych więzi społecznych;
  
• pomoc przy załatwianiu bieżących spraw uczestników (w razie potrzeby);
  

11. Poradnictwo psychologiczne – psychoterapia;   

• realizowanie indywidualnych planów terapeutycznych zgodnych z diagnozą;
• rozwój umiejętności interpersonalnych;
  
• rozwój empatii;
  
• stworzenie atmosfery wzajemnej akceptacji;
  
• wsparcie uczestników w trudnych sytuacjach życiowych;
  
• wykształcenie poczucia samodzielności;
  
• zbudowanie poczucia własnej wartości;
  
• zbudowanie pozytywnego obrazu własnej osoby;
  

12. Wsparcie w zakresie konsultacji specjalistycznych – medycznych;

• ustalanie terminów konsultacji specjalistycznych;
• kontakt z rodzinami i opiekunami uczestników (przekazywanie informacji o stanie zdrowia);
  
• ustalanie terminów wizyt kontrolnych;
  
• pomoc w poznawaniu i wykupywaniu zleconych lekarstw;
  
• wsparcie w hospitalizacji;
  
• pomoc w załatwianiu zaopatrzenia ortopedycznego;
  
• obserwacja stanu zdrowia;
  
• zabezpieczenie doraźne w problemach zdrowotnych;
  
• kontrola ciśnienia tętniczego;
  
• niezbędne usługi opiekuńcze.
  

13. Organizacja spotkań okolicznościowych i integracyjnych;

• nabycie umiejętności planowania i organizowania różnych form aktywności mających na celu szeroko pojętą integrację;

14. Współpraca z rodzinami i opiekunami uczestników;   

• planowanie pracy z uczestnikami we współpracy z rodziną;
• zapewnianie wsparcia specjalistycznego w zakresie codziennych trudności związanych z funkcjonowaniem ich podopiecznych;
  
• poradnictwo specjalistyczne dla rodziny;